ICT Adviseur funderend onderwijs

Opdrachtomschrijving

Opdrachtomschrijving

  Als ICT-adviseur funderend onderwijs help je de digitale schoolomgeving beter aan te laten sluiten op publieke waarden. Vanuit diepgaande technische kennis doorgrond je hoe de digitale schoolomgeving is opgebouwd, welke afhankelijkheden er bestaan en welke alternatieven mogelijk zijn. Je maakt complexe technische vraagstukken begrijpelijk en onderzoekt hoe keuzevrijheid, privacy, transparantie en digitale autonomie technisch beter kunnen worden ondersteund. Zo help je scholen beter onderbouwde keuzes te maken en versterk je de regierol van SIVON in de digitale onderwijsmarkt.

Wat ga je doen?

• Je brengt per onderdeel van de digitale schoolomgeving in kaart hoe de markt is opgebouwd, welke leveranciers en oplossingen er zijn, hoe de techniek werkt en welke afhankelijkheden, standaarden en risico's een rol spelen. Ook onderzoek je welke (open source) alternatieven beschikbaar zijn en wat de technische consequenties daarvan zijn. Zo help je scholen beter onderbouwde keuzes te maken en versterk je de kennispositie van SIVON. • Je onderzoekt vanuit technisch perspectief hoe publieke waarden beter kunnen worden geborgd. Je analyseert de technische randvoorwaarden, kansen en belemmeringen van alternatieve oplossingen en brengt in kaart welke veranderingen nodig zijn om overstappen tussen oplossingen eenvoudiger te maken. • Je vertaalt complexe technische vraagstukken naar begrijpelijke inzichten voor scholen, collega's en andere stakeholders. Je ondersteunt gesprekken met leveranciers en denkt mee over de technische impact van keuzes, zodat besluiten goed onderbouwd kunnen worden. • Je stelt architectuurprincipes en -kaders op waarin publieke waarden (keuzevrijheid, privacy, transparantie, digitale autonomie) technisch worden vertaald naar toetsbare uitgangspunten, bijvoorbeeld rond open standaarden, dataportabiliteit en exit-strategieën. • Je toetst aanbestedingen, collectieve diensten en projecten van SIVON aan deze principes en kaders, en adviseert gevraagd over afwijkingen. Je werkt hiervoor een lichte vorm van architectuurgovernance uit die past bij de omvang en werkwijze van SIVON. • Je vertaalt architectuurkeuzes naar concrete ontwerpen en programma's van eisen, bijvoorbeeld voor identiteitsinfrastructuur, gegevensuitwisseling of collectieve infrastructuurdiensten.   Waar kom je werken? Je komt te werken in twee teams, namelijk het team infrastructuur en het Open Source Program Office (OSPO) van SIVON. Beide teams hebben dezelfde ambitie: de digitale schoolomgeving beter laten aansluiten op publieke waarden. Team Infrastructuur ontwikkelt en beheert collectieve diensten voor het funderend onderwijs. Deze diensten leveren we niet zelf, maar worden aanbesteed waaruit leveranciers de opdracht gegund krijgen om de dienst uit te voeren. Door dit collectief te doen, behalen we diverse voordelen voor schoolbesturen en versterken we de positie om meer regie uit te kunnen oefenen op de markt. Het OSPO is een programma van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap dat zich richt op het versterken van publieke waarden in de digitale schoolomgeving. Het programma stimuleert de ontwikkelingen van open (source) oplossingen, vergroot het bewustzijn rondom publieke waarden en verkent alternatieven die bijdragen aan publieke waarden. Vanuit beide teams werk je aan dezelfde opgave: je helpt techniek, marktontwikkelingen en publieke waarden aan elkaar te verbinden.  

Werkervaring

  Wie ben jij? Jij bent iemand die • Complexe ICT-landschappen snel doorgrondt en de samenhang tussen techniek, markt en publieke waarden overziet. • Technische ontwikkelingen en inzichten kan vertalen naar de impact voor scholen, publieke waarden en de inrichting van de digitale schoolomgeving. • Complexe technische onderwerpen begrijpelijk weet uit te leggen aan zowel technische als niet-technische stakeholders, binnen én buiten SIVON. • Je bent een inhoudelijk gesprekspartner voor leveranciers, marktpartijen en collega's. Je stelt kritische vragen, toetst technische keuzes en gebruikt deze inzichten om de kennispositie van SIVON en scholen te versterken. • Zelfstandig werkt, initiatief neemt en met eigen ideeën komt, maar deze ook actief afstemt met collega's en opdrachtgevers. • Een teamspeler is: je zoekt de samenwerking op, houdt collega's betrokken bij je voortgang, deelt kennis en trekt tijdig aan de bel als je ergens tegenaan loopt. • Omgevingsbewust is: je begrijpt met wie je aan tafel zit, welke belangen en kennisniveaus er spelen en stemt je communicatie en aanpak daarop af. • Pragmatisch is: je hebt oog voor de technisch ideale oplossing, maar kunt ook afwegen wat in de praktijk haalbaar, wenselijk en passend is. • Je bent niet alleen sterk in analyseren, maar ook in realiseren. Je werkt toe naar concrete resultaten die scholen en SIVON helpen om betere keuzes te maken. • Kennis van en bij voorkeur ook ervaring heeft met open source • Je brengt een eigen, onderbouwde visie, maar kunt je ook committeren dat uiteindelijk een andere afweging of keuze wordt gemaakt. • Ervaring heeft met het opstellen van doelarchitecturen, architectuurprincipes en (project)startarchitecturen, bij voorkeur in een publieke of sectorale context. • Bekend is met architectuurmethoden en -referenties zoals TOGAF, NORA, ROSA en FORA — of aantoonbaar in staat zich die snel eigen te maken.   Je brengt bij voorkeur mee • Ervaring met ICT-/informatiearchitectuur of het analyseren van complexe ICT-landschappen. • Kennis van onderwerpen zoals digitale identiteiten en toegang, gegevensuitwisseling, infrastructuur, interoperabiliteit, open standaarden en open source. • Affiniteit met het funderend onderwijs of een andere publieke sector.